Нейропсихологическая диагностика — это комплексное обследование, которое позволяет выявить индивидуальные особенности физического, эмоционального и умственного развития ребенка. По результатам нейропсихологической диагностики нейропсихолог составляет индивидуальную коррекционную программу и выбирает методики, которые будут наиболее эффективны для нормализации высших психических функций ребенка и коррекции возможных патологий в функциональной деятельности полушарий головного мозга.

Каждый коррекционный комплекс состоит из взаимодополняющих методик, которые подбираются для каждого ребенка индивидуально в зависимости от характера и степени его нарушений.

Двигательная нейрокоррекция успешно применяется для коррекции большого спектра нарушений развития и активации высших психических функций головного мозга (внимания, образного восприятия памяти, эмоциональной сферы, способности к мышлению) у детей любого возраста.

Используемые методики нацелены на улучшение вестибуляторно-моторной координации, улучшение мелкой и крупной моторики, развитие основных сенсорных систем и запуск процессов саморегуляции.

Коррекция выявленных нарушений способствует формированию компенсаторных навыков и подготавливает организм ребенка к полноценному овладению такими жизненно важными навыками как чтение, письмо, счет.

Когнитивная нейрокоррекция нацелена на развитие правого полушария мозга и лобных долей головного мозга и является важной частью коррекционной программы. Методики когнитивной коррекции используются при нарушениях когнитивных (мыслительных) функций головного мозга, которые проявляются в трудностях с усвоением обучающих материалов и навыков, соответствующих возрасту ребенка.

Каждый центр нейрокоррекции уделяет большое внимание активации высших функций головного мозга — памяти, письменной и устной речи, мышления, восприятия, потому что именно эти функции отвечают за умственное развитие ребенка в целом, умение выражать свои мысли, успешное освоение чтения, письма, математики и других школьных предметов.

Когнитивная коррекция рекомендуется не только при трудностях в усвоении новых материалов, но и некоторых других патологиях развития: невнимательность, плохой почерк, рассеянность, дислексия, проблемы с математикой, дисграфия, ограниченный словарный запас. Развитие когнитивной сферы улучшает различные виды памяти, способствует формированию наглядно-образного, наглядно-действенного и словесно-логического мышления.

В приложении к договору клиент указывает Ф.И.О. людей, кому доверяет данные о себе. Можно написать «никому», тогда никто кроме клиента и врача не узнает, что клиент был на приеме. Контактные данные из нашей базы используются только для информирования о предстоящих приемах и передачи информации от лечащего врача.

Да, конечно. На первом сеансе родитель или опекун, который хорошо знает ребенка, обязательно должен быть вместе с ребенком. На следующих занятиях — на усмотрение специалиста.

Мы не ставим пациентов на учет и не передаем данные в другие учреждения. По желанию, можно обратиться в наш центр анонимно.

Это решается индивидуально в каждом случае. На первом приеме вы обсудите это со специалистом — кто-то приходит повторно раз в месяц, кто-то раз в неделю, кто-то два-три раза в неделю.

По закону о психиатрии для приема детей до 15 лет необходимо оформить документы на одного из родителей. Для оформления документов требуются документы,
подтверждающие степень родства. Если вы не являетесь родителем, необходимо принести доверенность от родителя, копию паспорта родителя и ваш паспорт, тогда мы сможем оформить документы.

Наши специалисты не могут поставить отметку в бланки обхода поликлиники. Если для вашего заведения достаточно справки, выданной на бланке нашего центра с заключением нашего специалиста, мы можем выдать такой документ.